灯榜志愿

山东高考综合改革后，高中学生要在在物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择3个科目作为等级考科目。那么考生到底怎么选呢？山东高考一点通继续为您分析解读。

　　首先来看所有的选考科目组合方式，共有20种：

【一、从个人角度选科】

　　面对20种不同的科目组合，考生应该如何做出适合自己的选择呢？山东昌乐一中常务副校长张福涛，去年四月份参与高考综合改革政策培训的时候，曾接受了《山东高考一点通》的采访，咱们来听一听张校长有怎样的分析和建议？

　　学生选课时，一般要考虑以下几种因素。

　　⑴个人兴趣爱好。学生首先考虑的自己喜欢哪些学科，擅长哪些学科，但自己真正的兴趣、爱好、特长往往难以发现。

　　⑵高校专业了解。学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。

　　⑶高中学科认识。物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。

　　⑷不同组合成绩。学生选择不同组合时的成绩也会成为学生考虑的重要因素。

　　⑸职业倾向分析。性格及职业倾向的测评数据能为学生选课提供一些基本参考。

　　⑹家庭成员职业。家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。

　　那么，结合以上的因素分析，考生应该如何合理选择适合自己的学科呢？张校长也站在一名高中生的角度，为学子们提供了以下建议。

　　1.发现自己的兴趣特长

　　兴趣是学习的基础，要积极参加各种社团活动，在活动中发现

　　自己真正的兴趣特长，不跟风、不凑群。同时，要将自己的兴趣与国家需要、社会发展有机结合。

　　2.全面了解高校专业

　　可通过网络搜素、专家咨询等多种方式，了解高校专业学习哪些课程以及课程的难度，了解所学课程与高中各学科有何关系，高校专业对高中物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科有何限制，高校各专业就业方向如何，等等。

　　3.深入了解“6选3” 学科

　　一是通过对物理、化学、生物、历史、政治、地理必修课程的学习，初步了解各个学科；二是深度了解各学科选择性必修课程内容及难度；三是全面了解各个学科与高校专业的关联程度。需要说明的是，要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响。

　　4.合理比较不同组合成绩

　　要对高一年级历次大型考试的成绩全面分析，比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩。但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准，导致成绩不高而出现选择的盲点。

　　5.适度参考职业倾向测评和家庭社会关系职业

　　一般情况下，可以通过诸如霍兰德职业兴趣测验等测量量表，对自己的职业倾向诊断评估，进一步了解了解自己、认识自我，但不能作为职业选择的主要依据。另外，可以适度参考家庭成员及社会关系的职业，这有利于自己的专业发展和职业规划。当然，需要提醒家长要充分尊重学生的兴趣特长，不过多干涉学生的选择。

　　根据张福涛校长的建议，在选课的时候，学生应该根据自己的兴趣、特长自主选课，这既是对学生学习权利的充分尊重，也是最大程度地释放学生的学习内驱力，真正学生实现全面而又个性发展。

【二、根据高校选考科目要求选科】

　　学生选科不能仅从自己的角度考虑，还要根据高校的选考科目要求进行选择。山东省高考综合改革试点方案公布后，2018年5月，山东省教育招生考试院公布2020年拟在山东招生普通高校专业（类）选考科目要求。山东高考一点通对选考要求进行了整理汇总，表格如下