灯榜志愿

金寨县是典型的山区县、库区县，大部分学校分布在山区和库区沿线，点多、面广、人少。近年来，全县教育系统紧紧围绕提高教育教学质量、促进内涵发展这一主线，以推进城乡一体化发展为契机，勠力同心，积极进取，各级各类教育呈现出协调、健康发展的良好局面。 　　齐抓共管明职责。县人民政府承担主体责任，教育局承担主管责任，各相关职能部门承担协同责任，各乡镇、各学校承担具体实施责任。县乡（镇）各级政府及相关部门、学校各司其职，形成合力，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。 　　统筹发展互促进。结合义务教育均衡发展、“全面改薄”、学校标准化建设、信息化建设和教育扶贫等项目统筹规划、综合考虑，各项目相互促进，相互补短，相互完善，避免重复建设和资源浪费。上半年，全县学校项目建设工作快速推进，共投资6308万元，实施学前教育促进工程、义务教育经费保障机制校舍维修改造、支持脱贫攻坚一般债券资金、义务教育中央预算内投资等重点建设项目4类47个；实施金寨县莲花学校项目建设，概算投资1.2亿元，新增学位2500个，今年9月1日投入使用，逐步满足人民群众对优质教育资源的需求。实施农村义务教育学校食堂改扩建建设项目，改善学校食堂供餐条件，提高营养膳食质量，保障农村义务教育学生健康成长。 　　多措并举强师资。加强教师增补、培养和培训，落实教师待遇，打造高素质师资。2019年全县新聘教师239名，招录定向培养教师197名，教师全员参与培训，培训率100%。教师“县管校聘”稳步推进，扎实推进校长、教师定期交流轮岗工作，交流比例不低于10%。按不同地域、不同条件分别给予乡村教师最高1000元、最低150元的生活补助，确保乡村教师的稳定性和积极性。 　　严管扩容减班额。将化解“大班额”作为推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的突破口，严格执行招生政策和招生纪律，严格学籍管理，防止因“择校”“异动”产生新的大班额。近三年通过扩容、新建学校增加学位1.6万个，确保义务教育阶段起始年级无大班额，并按规划化解大班额和超大班额210个，超额完成年度化解大班额任务。 　　扶弱助困促公平。把关爱特殊群体入学作为基本底线，全面落实国家教育资助政策，确保困难学生不因贫辍学。建立健全留守学生关爱机制，每个学校均建立了“留守儿童之家”。全县孤儿就学纳入县级民生工程，根据自愿集中到仙花实验学校就读，衣食住行全部免费。落实残疾儿童“一人一案”，采取特殊学校就读、随班就读、送教上门等方式保障残疾儿童受教育权利。完善进城务工人员随迁子女入学制度，2019年秋季，全县城区义务教育学校共接收600余名进城务工经商人员子女入学，做到应入尽入，实现混合编班和统一管理，促进随迁子女融入学校和社区。