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日前，伴随着《2017届广西高校毕业生就业质量年度报告》的出炉，教育学科以及相关专业的就业前景成为关注点。在这份报告中，本科教育学科的初次就业率达到了93.01%，位列就业排名第二，但教育学专业的就业率却在末位。数据上的冷热变化该如何看待，才能更好地为择业提供帮助？记者就此采访了相关专家。 教育类好就业，并非都是“香饽饽” 　　日前，教育厅发布《2017届广西高校毕业生就业质量年度报告》（下称报告），以今年7月底前的抽样数据为样本，从学科、专业、行业等不同的角度，对广西高效毕业生的初次就业率进行了分析。 　　今年，广西2017届高校毕业生就业总人数达到了20万人，较2016年同期就业人数增加了2万人。从学科来看，教育学科本科毕业生初次就业率达到了93.01%，位列就业排名第二。 　　教育学科初次就业率高，但并非各个专业都是“香饽饽”。从专业上看，专科的小学教育专业初次就业率达到了99.56%，位列专科就业率排名第二；但本科的教育学专业初次就业率75.91%，位列本科专业就业率末位；专科的语文教育初次就业率87.24%，位列专科专业初次就业率倒数第五。 　　与此同时，该报告另一项数据表明，教育行业的就业需求量大。从本专科毕业生在不同行业的初次就业情况上看，教育行业位列本科学生初次就业人数第五，为10.51%；教育行业位列专科学生初次就业人数第四，达到了7.14%。 教育学出路在变，选好方向也是“潜力股” 　　记者从教育部阳光站查询了解到，目前，开设有教育学专业的本科院校有广西民族大学、广西师范学院、玉林师范学院、钦州学院等。其中，广西师范学院的教育学专业介绍上显示，其为广西高校的优质专业。 　　在广西师范学院，教育学专业的就业率达到了90%以上。然而，对于报告中的初次就业率位列末尾，广西师范学院教育学院院长李强并不意外。他说，过去，教育学专业的主要培养方向是中等师范学校的教育学、心理学老师。但伴随着中等师范学校取消，其就业方向也发生了改变。 　　李强介绍，北京师范大学、西南大学等重点大学曾经停招该专业，但在停招后，学校发现因缺少本科阶段的教育学科基本知识，硕士、博士点的生源质量下降。至此，这些学校又恢复了教育学本科专业的招生。 　　在李强看来，教育学并非弱势专业。相比起汉语言文学、英语等师范专业，学生的学科知识性虽然较弱，但教育基本理论扎实，经过几年学科教学内容的适应后，其发展潜力更大。“作为一名小学教师，如何将知识更好地传输给像一张白纸一样的孩子们，这是教育教学技巧的问题，而对于教育学专业的学生而言，则是他们的强项。”李强说。 　　目前，在广西师范学院教育学院，教育学专业更趋向精英化教育，招生规模一直保持在40人左右。学生的培养确定两大方向：一是从就业考虑，培养能从事教育教学、科研、管理、心理辅导的复合型人才；另一方面则是从升学考虑，培养研究型、学术型人才，为本学科和相关学科研究生教育输送合格生源。 专科专业一冷一热，全科型人才更受青睐 　　专科的小学教育专业初次就业率达到了99.56%，位列专科就业率排名第二；专科的语文教育初次就业率87.24%，位列专科专业初次就业率倒数第五。两个专业就业方向都是小学，为何会出现这样的冷热差别？ 　　广西幼儿师范高等专科学校招生就业处副主任卢曦介绍，该校语文教育的初次就业率达到了98.13%。但从全区的数据分析，小学在招聘教师时，更青睐于能教授书本课程的全科型人才，因此小学教育专业毕业生在应聘时也更有优势。 　　卢曦认为，在全面放开二孩的背景下，社会对教育服务行业的需求会越来越大，更多非师范专业的毕业生进入教育行业就业，要求师范类专业毕业生需具有更扎实的专业基础，才能在求职时把握机会。 　　什么样的师范生最受欢迎？卢曦觉得，具备较高师范类专业技能，并且通过教师资格考试的毕业生最受用人单位青睐。（本报记者 梁静）