长春市十一高中高三(32)班全班39名学生全部进入理科重本线，最高分704分，最低分646分，最低分还高出重点本科线91分，平均分达到676.2分。这个班咋炼成的？让我们走进他们的班主任和班上的两位同学一探究竟。
班主任是高淑波有20多年教龄，备受学生和家长拥戴，是那种不怒自威型。高老师说，自己很少给学生们笑脸，总是很严肃，而带着全校最好的班级，压力也是可想而知的。高考成绩出来了，她有着难得的轻松。
“我觉得这是大家一起努力的结果，之所以能有这么好的成绩，我先不表扬我的学生，我首先要感谢的是和我并肩作战的各位科任老师、学校的领导，这感谢确实发自内心。”她说。
其实高淑波最想感谢的是她的学生，“他们不单是我的学生，有的时候也是我的老师。”她说，高三就是一场马拉松，你开始跑得快，并不知道中途会怎么样，也不知道会以什么样的成绩到达终点，高三考验人的地方是学生的学习品质，以及综合的协调能力，要做到心无旁骛，又要张弛有度。
在高淑波的眼中，她的每一位学生都非常努力认真，心态阳光，“高三的最后时刻，巨大的压力让我很多时候都难以承受，而那个时候你只需要到班上看看，所有的同学都在默默地学习，那股认真劲儿、持之以恒的态度及这个班级的气质，让我感动，给我力量。我真的会发自内心的觉得，这些小家伙真了不起。”
唐博是班长，今年高考取得702分。问她班级取得这么好的成绩的主要原因是什么，小姑娘振振有词地说：“团结互助，凝聚力。”听起来很“官方”，可是小姑娘说的却十分动情。班上的同学们一直以来都是大公无私的，不管是谁拿到了什么好的练习册、好的习题，都是主动奉献出来，大家一起“享用”。“在我们班可以感受到深深的人情味，老师说做学问之前要先做人，人不好，什么都白费。”唐博说。
学生们养成的这些性格和班主任老师是有着直接的关系的，大家都说高老师一向严格，可是唐博说：“那都是表面现象，老师对我们特别细心，掌握我们班每个同学的状态。我们这个年龄的人，遇到最不开心的事情不是向父母说，而是跟高老师倾诉。”她说。
不是所有的人都像唐博这样优秀而“正常”，在尖子生的班级里，总会有那样个性十足的“家伙”，比如说宋洋洋，他的理综得了297分，全省最高分，问到他怎么做到的，他说是稀里糊涂做到的。
“宋洋洋为人耿直，做事认真，而且有着很强的独立思考能力，在我们班上，这样的孩子很多。”高淑波说。
能看到每位同学身上不同的特质和优点，这也许是高淑波调教“最牛班级”里的最大法宝吧。
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